Invitación

"JUVENTUD, ¿SABES QUE LA TUYA NO ES LA PRIMERA GENERACIÓN QUE ANHELA UNA VIDA PLENA DE BELLEZA Y LIBERTAD? DEBES VIVIR DIFERENTE, PARA OBTENER RESULTADOS DIFERENTES. TIENES LA OPORTUNIDAD DE CONVERTIR EN REALIDAD ESTE ANHELO">

Mostrando entradas con la etiqueta Ined Cuarto. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Ined Cuarto. Mostrar todas las entradas

martes, 5 de noviembre de 2013

Tarea de Recuperación de Sistemas e Instalación de Software



Hola jóvenes, es un gusto saludarles vía virtual. Les deseo lo mejor en sus actividades.

Les dejo los lineamientos para su Tarea de Recuperación de curso Sistemas e Instalación de Software.

Deben realizar una presentación en Power Point, que incluya los siguientes dispositivos:
1 Microprocesador.
2 Monitor.
3 Teclado.
4 Mouse.
5 Memoria Ram
6 Disco Duro
7 Fuente de Alimentación.
8 Chipset.
9 Tarjeta Madre o Motherboard.
10 DVD-Rom.
11 Ranuras PCI.
12 Escaner.
13 Impresora.
14. Cámara Web.
15 Memoria USB.
16 Tarjeta de Red.
17 Tarjeta de Sonido.
18 Tarjeta de Video.
19 Tarjeta de Wireless.
20 Cooler.
21 Puertos USB.
22 Puertos IDE y SATA.
23 Puertos Paralelo y Serial.
24 Lector de código de barras.
25 Conector RJ-45.
26 Cable UTP.
27 Puerto VGA y HDMI.
28 Tablet.
29 Notebook.
Bocinas o Parlantes.

Cada uno de éstos dispositivos debe aparecer en una diapositiva individual, solamente el nombre y una fotografía, para que el alumno describa con sus palabras la funcionalidad de cada uno. La evaluación será con esta presentación a través de una cañonera, el alumno frente al maestro, describiendo cada dispositivo.

Este también es un trabajo individual, de igual manera, la evaluación será individual. Cualquier duda consultar al profesor (4198-9875).

Tarea de Recuperación de Matemática



Hola jóvenes, saludos afectuosos para cada uno.
Les dejo acá los ejercicios para resolver y entregar el día de la evaluación de recuperación. Por favor, les encargo que trabajen a conciencia, para que no tengan problema a la hora de evaluarse.
    1. La suma de dos números es 110 y el duplo del mayor equivale al triplo del menor. Hallar los números.
      2.  Las edades de un padre y su hijo suman 60 años. Si la edad del padre se disminuyera en 15 años se tendría el doble de la edad del hijo. Hallar ambas edades.
      3. Dividir 1080 en dos partes tales que la mayor disminuida en 132 equivalga a la menor aumentada en 100.
     4. Entre A y B tienen 150 quetzales. Si A pierde 46, lo que le queda equivale a lo que tiene B. ¿Cuánto tiene cada uno?
      5.   Dos ángulos suman 180º y el duplo del menor excede en 45º al mayor. Hallar los ángulos.
      6.  La suma de dos números es 540 y el mayor excede al triplo del menor en 88. Hallar los números.
     7. La diferencia de dos números es 36. Si el mayor se disminuye en 12 se tiene el cuádruplo del menor. Hallar los números.
      8.   Un perro y su collar han costado Q54.00, y el perro costó 8 veces lo que el collar. ¿Cuánto costó el perro y cuánto el collar?
     9.  Entre A y B tienen Q84. Si A pierde Q16 y B gana Q20, ambos tienen lo mismo. ¿Cuánto tiene cada uno?
    10. En una clase hay 60 alumnos entre jóvenes y señoritas. El número de señoritas excede en 15 al duplo de los jóvenes. ¿Cuántos jóvenes hay en la clase y cuántas señoritas?
    11.Dividir 160 en dos partes tales que el triplo de la parte menor disminuido en la parte mayor equivalga a 16.
     12. La suma de dos números es 506 y el triplo del menor excede en 50 al mayor aumentado en 100. Hallar los números.
    13. Una estilográfica y un lapicero han costado 18 quetzales. Si la estilográfica hubiera costado 6 bolívares menos y el lapicero 4 quetzales más, habrían costado lo mismo. ¿Cuánto costó cada uno?
      14. Una varilla de 84 cm de longitud está pintada de rojo y negro. La parte roja es 4 cm menor que la parte pintada de negro. Hallar la longitud de cada parte.
      15.  Dividir 254 en tres partes tales que la segunda sea el triplo de la primera y 40 unidades mayor que la tercera.
     16. Entre A, B y C tienen 130 quetzales. C tiene el doble de lo que tiene A y 15 quetzales menos que B. ¿Cuànto tiene cada uno?
     17. La suma de tres nùmeros es 238. El primero excede al duplo del segundo en 8 y al tercero en 18. Hallar los nùmeros.
    18. Se ha comprado un traje, un bastòn y un sombrero por Q259. El traje costò 8 veces lo que el sombrero y el bastòn Q30 menos que el traje. Hallas los precios respectivos.
      19.  El mayor de dos nùmeros es 6 veces el menor y ambos nùmeros suman 147. Hallar los nùmeros.
20. Repartir 140 quetzales entre A, B y C de modo que la parte de B sea la mitad de la de A y un cuarto de la de C.

Resolver las operaciones del siguiente ejercicio de ecuaciones:
Deben resolver los ejercicios y entregarlos el día de la evaluación. El trabajo es personal, aunque les recomiendo que se reunan en grupo para apoyarse en los procedimientos y las dudas que tengan.

 Saludos para cada uno...

viernes, 1 de noviembre de 2013

TAREA DE RECUPERACIÓN DE FÍSICA

HOLA JOVENES, SALUDOS PARA CADA UNO.

LES DEJO ACÁ LOS EJERCICIOS QUE DEBEN RESOLVER PARA ENTREGAR EL DIA DE EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME:

1. Un automóvil se desplaza con una rapidez de 35 m por segundo, con movimiento rectilíneo uniforme. Calcule la distancia que recorrerá en 10 segundos, 17 segundos y 29 segundos.

2. El automóvil de Francisco, se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme. a) ¿Cuánto demorará en recorrer 300 kilómetros si se mueve con una rapidez de 86 kilómetros por hora? b) ¿cuánto demorará si la distancia a recorrer es de 640 kilómetros?

 3. a. ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 650 metros en 41 segundos? b. Moviéndose a la misma velocidad, ¿cuánto recorre en 1 minuto?

4. Dos automóviles parten de un mismo punto con movimiento rectilíneo uniforme. Si el auto azul se desplaza hacia el norte a una rapidez de 75 k/h y el amarillo se desplaza hacia el sur a 60 k/h, a. ¿A qué distancia estarán los dos autos después de una hora? b. ¿Cuál será la distancia entre ellos hora y media después?

5. En una competencia, un ciclista recorre 400 km en 2.5 horas. a. ¿A qué velocidad se movió el ciclista en la carrera? b. ¿Cuánto tiempo se tardó en recorrer 120 km?

 
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO:
1. Un automóvil parte del reposo y en 15 segundos desarrolla una velocidad de 105 km/h. a. ¿cuál es su aceleración?

2. El piloto de un tren que viaja a una velocidad de 105 km/h, repentinamente ve una piedra enorme bloqueando las vías, por lo que decide aplicar los frenos y detener el tren. Si el tren tarda 15 segundos en detenerse, a. ¿cuál es la desaceleración que sufre el tren? b. ¿cuál es el espacio recorrido por el tren desde que empieza a aplicar los frenos?

3. Un ciclista que viaja por una carretera toma una bajada pronunciada, y se da cuenta de la aceleración que sufre al avanzar hacia abajo. En el inicio de la bajada mide su velocidad y es de 55 km/h y al llegar al final de la bajada su velocidad es de 80 km/h.Si el recorrido lo realizó en 14 seg, a. ¿cual es su aceleración? b. ¿Cuál es el largo de la bajada en mención?

4. Si un automóbil que parte del reposo alcanza una velocidad de 70 km/h en un lapso de 17 seg, ¿cuál es su aceleración? b.¿cuál es el espacio recorrido en 30 seg?

5. Fernando viaja a una velocidad de 100 km/h en su motocicleta. De repente se fija que el puente que está delante está roto, por lo que decide detenerse. Desde el punto que empieza a frenar recorre 60 mts hasta detenerse, a.¿Cuánto tiempo tarda en detenerse? b.¿cuál es su aceleración?

 
MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE
1. Desde un helicóptero en el aire, se deja caer una pelota, la cual tarda 12 segundos en caer al suelo. Calcular: a) La velocidad al impactar con el suelo. b) La altura desde la cual fue soltada. c) Cuanto espacio había recorrido la pelota después de 4 segundos de empezar su caída.

2. Mariano suelta un carrito de juguete desde la azotea de un edificio y necesita que le ayudes a calcular algunos datos. Si la altura del edificio es de 102 mts, a) ¿Cuál es la velocidad al impactar el suelo? b) ¿Cuánto tiempo tardará la pelota desde el momento de soltarla hasta el impacto? c) ¿Cuánto tarda en recorrer la mitad del espacio?

3. Desde un acantilado, Ricardo deja caer un objeto, el cual impacta en el suelo a una velocidad de 122 m/s. Calcular: a) La altura del acantilado. b) El tiempo que tarda en llegar hasta el suelo. c) La distancia recorrida hasta alcanzar una velocidad de 35 m/s.

4. Silvana está sobre un puente, debajo del cual pasa un río. Ella deja caer una piedra, misma que hace impacto con el agua después de 7 segundos. Calcular: a) La altura del puente. b) La velocidad de la piedra al tocar el agua. c) El tiempo que tardaría en tocar el agua si el puente estuviera 40 metros más alto.

5. Martín está realizando algunas pruebas, para lo cual necesita que tú le ayudes. El sube al campanario de una iglesia, ubicado a 85 metros de altura. Desde arriba, deja caer un oso de peluche. Ayúdale a calcular a) El tiempo que tarda el oso en impactar el suelo. b) La velocidad que lleva al momento del impacto. c) El tiempo que tarda en recorrer la mitad de la altura. d) La velocidad que alcanza al recorrer la mitad del espacio.

 
LANZAMIENTO VERTICAL HACIA ARRIBA:
1) Se lanza un objeto hacia arriba con una velocidad inicial de 32 m/s. Calcular: a) Altura máxima alcanzada. b) tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima.

2. Paco lanza una pelota con mucha fuerza hacia arriba, la cual alcanza una altura de 45 m. Calcular: a) Velocidad inicial. b) tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima.

3. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arriba, y tarda 5.5 segundos en alcanzar su altura máxima. Calcular: a) Velocidad inicial. b) altura máxima que alcanza.

4. Max lanza una piedra hacia arriba, parado en la orilla de un puente de 50 metros de altura sobre el agua, a una velocidad de 48 m/s. Calcular: a) Altura máxima alcanzada. b) tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima. c) tiempo que tarda en volver al punto de partida. d) velocidad a la que impactó la piedra en el agua. e) tiempo que tarda la piedra desde que fue lanzada hasta que chocó contra el agua.

5. Una naranja fue lanzada hacia arriba, alcanzando una altura de 50 metros. El joven que la lanzó está parado en el borde de un acantilado de 60 metros de altura. Calcular: a) La velocidad inicial del lanzamiento. b) el tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima. c) La velocidad que lleva la naranja al momento de impactar con el fondo del acantilado. d) El tiempo que tarda la naranja desde que fue lanzada hasta tocar el fondo.

 
MOVIMIENTO HORIZONTAL EN CAIDA LIBRE:
1) Desde el borde de la azotea de un edificio de 84 metros, se lanza horizontalmente una pelota, que parte con una velocidad inicial de 22 m/s. Calcular: a) La velocidad con la que la pelota impacta en el suelo. b) El tiempo que tarda la pelota en llegar hasta el suelo. c) El desplazamiento horizontal que alcanza la pelota al tocar el suelo.

2) Desde un globo de helio se lanza un objeto de manera horizontal, el cual cae y toca el suelo en un lapso de tiempo de 11 segundos. El desplazamiento horizontal que alcanza es de 320 metros. Calcular: a) La velocidad inicial con la que parte el objeto del globo. b) La velocidad con la que el objeto impacta el suelo. c) La altura que tiene el globo al momento del lanzamiento.

3) Si desde una cierta altura se lanza un objeto de manera horizontal, con una velocidad de 35 m/s y alcanza un desplazamiento horizontal de 280 metros, calcular: a) Tiempo que tarda en alcanzar el suelo. b) Velocidad con la que impacta el suelo. c) altura desde la cual fue lanzado el objeto.

LES ENCARGO QUE NO SOLAMENTE COPIEN, PUES SI NO TRABAJAN A CONCIENCIA SEGURAMENTE NO CONTESTARÁN NADA EN LA EVALUACIÓN, Y ESTA TAREA ESTARÁ CONDICIONADA AL DESEMPEÑO DEL EXAMEN.

lunes, 30 de septiembre de 2013

Presentación en Power Point

Hola jóvenes, que gusto saludarles vía virtual.

Les dejo acá instrucciones para la tarea semanal del curso Computación Aplicada y Física, la cual consiste en una presentación de Power Point.

Deben realizar una presentación, utilizando el programa Power Point, que es parte del paquete de Office, con el título "Grandes Personajes de la Física". Deben incluir una pequeña biografía de cada personaje y dos aportes hechos por cada uno de ellos a la física.

Los personajes son:

1. Isaac Newton.
2. Albert Einstein.
3. Galileo Galilei.
4. Nicolás Copérnico.
5. Johannes Kepler.
6. Michael Faraday.

No se olviden también colocar por lo menos una imagen de cada personaje, efectos y transiciones diferentes a cada diapositiva.

Por favor, si tienen dudas o comentarios, hacérmelos llegar, con todo gusto les apoyaré.

Bendiciones especiales para cada uno.

lunes, 23 de septiembre de 2013

Trabajando en Excel


Hola mis amigos y amigas estudiantes del Cuarto Bachillerato, saludos para cada uno.

En esta oportunidad, además de saludarles quiero dejarles instrucciones para que completen su tarea semanal del curso Sistemas e Instalación de Software, la cual consiste en la realización de un cuadro de datos en el programa MS Excel, con un valor de 5 puntos.
 
Las columnas que deben incluir en el cuadro son las que aparecen a continuación:
Por favor llenar todo el cuadro para 25 estudiantes y enviarlo a mi correo (profedorian@hotmail.com) para ser revisado y calificado. La fecha de revisión es el jueves 10 de octubre a las 7 de la noche, por lo cual, les pido ser puntuales.
 
Cualquier duda o comentario, por favor hacérmelo llegar y así poder apoyarles.
 
Que todo les salga de lo mejor... bendiciones...

Creación de un Manual de Consulta de Computación

Hola amigos y compañeros, saludos afectuosos para todos.
 
Además de mi saludo, les dejo instrucciones para su tarea semanal de Computación Aplicada, la cual consiste en un Manual de consultas de algunos términos y partes del Sistema de Windows.
 
Deben tomar en cuenta el siguiente listado de partes del Sistema Operativo, escribir una pequeña descripción y agregar una figura, recortada de una captura de pantalla de su ordenador.
 
El listado es el siguiente:
* Escritorio de Windows.
* Iconos.
* Papelera de Reciclaje.
* Equipo o Mi PC.
* Menú Inicio.
* Barra de Tareas.
* Área de Notificaciones.
* Disco Local :C.
* Panel de Control.
* Cuentas de Usuario.
* Mis Documentos.
* Mis Imágenes.
* Mi Música.
 
Recuerden, cada punto del listado, debe contener una pequeña descripción y una figura del mismo, recortada de una captura de pantalla, como lo aprendimos en clase.
 
Esta tarea deben enviarla a mi correo (profedorian@hotmail.com) a más tardar el día martes 01 de septiembre a las 6:00 de la tarde para ser calificada. No se aceptarán trabajos después de la fecha indicada, procuremos ser puntuales.
 
Cualquier duda, comentario o sugerencia, por favor hacérmela llegar, y con gusto les apoyaré.
 
Saludos y Bendiciones para todos...

martes, 17 de septiembre de 2013

Microsoft Office vs Open Office


Hola mis queridos compañeros de aprendizaje, saludos afectuosos para ustedes.

Les dejo instrucciones para su tarea semanal del curso Sistemas e Instalación de Software, que consiste en una pequeña investigación, sobre la diferencia que existe entre Microsoft Office y Open Office, cuales son las ventajas y desventajas de cada uno y cuales son los programas que los conforman.

Su trabajo deben completarlo en su cuaderno, para el día martes 24 de septiembre sin falta.

No olviden colocar recortes de los dos paquetes, para poder identificar con mayor facilidad los programas que los componen.

Cualquier duda o comentario por favor comunicarlo. Que todo les salga de lo mejor... Bendiciones...

viernes, 13 de septiembre de 2013

Experimento en Clase

Hola mis apreciables y queridos compañeros de aprendizaje, un saludo cordial para cada uno.
 
Les dejo instrucciones para la próxima tarea del curso de Física, la cual consiste en la realización de un experimento de física, en el aula.
 
Deberán realizar el experimento y luego explicar en qué consiste, para que los compañeros sepan de qué se trata su trabajo.
 
La nota de la tarea es de 20 puntos, por lo que les recomiendo que se esfuercen por hacerlo bien. La fecha de entrega es el día jueves 03 de octubre, en los períodos de física.
 
No se aceptarán trabajos repetidos, así que, a medida que vayan decidiéndose por el experimento a realizar, deberán contármelo, para que lo agregue en el listado y nadie más pueda tomarlo.
 
Asi que, a trabajar... y hagámoslo bien...
 
Que todo les salga de lo mejor... Cuídense mucho, bendiciones...

viernes, 6 de septiembre de 2013

Virus Informáticos y Antivirus

Hola mis queridos compañeros de aprendizaje, saludos y mis mejores deseos por su pleno bienestar.
 
Les dejo instrucciones para su primer tarea del curso Computación Aplicada de la cuarta unidad, la cual consiste en una exposición, en grupos de 5 integrantes máximo (por favor no hacer grupos de más integrantes para que trabajemos todos). La fecha para realizar su exposición es el día jueves 26 de septiembre. Tiene un valor de 20 puntos.
 
Deben entregar un trabajo escrito, con carátula, introducción, contenido, conclusión, recomendaciones y bibliografía. Todos los integrantes del grupo deben participar en la exposición. Mejor si al exponer utilizan material audiovisual (presentación en Power Point o Prezi con cañonera, "utilizamos la del instituto o la mía").
 
En su trabajo deben incluir:
1. ¿Qué es un virus informático?
2. ¿Qué es un Caballo de Troya?
3. ¿Cuáles son los principales virus para PC?
4. ¿Cómo se transmiten los virus?
5. ¿Qué hacen los virus?
6. ¿Por qué la gente crea virus?
7. ¿Cómo sé si mi PC tiene virus?
8. ¿Cómo puedo evitar ser infectado por un virus?
9. ¿Qué debo hacer si mi PC ha sido infectada con un virus?
10. Explique el Top 10 de los virus informáticos más peligrosos de los últimos tiempos.
10. ¿Qué es un Antivirus?
11. ¿Cuál es la utilidad e importancia de un Antivirus?
12. ¿Cuáles son los 10 Antivirus más utilizados actualmente?

MATERIAL PARA APOYO:

1.VIRUS INFORMATICOS.
2. TOP 10 DE VIRUS INFORMÁTICOS.
3. TOP 10 ANTIVIRUS MÁS UTILIZADOS.

Les encargo que empiecen a trabajar desde ya, para que al final el tiempo no sea su peor enemigo para cumplir con responsabilidad en sus tareas.

Saludos y bendiciones especiales para cada uno, sus familias y todo lo que emprendan. Hasta pronto...

miércoles, 4 de septiembre de 2013

Ejercicios Sobre Ecuaciones de Primer Grado

Hola jóvenes y jovencitas, es grato saludarles de nuevo por este medio, deseándoles lo mejor, tanto en su vida escolar como familiar.
 
Les dejo los ejercicios que corresponden a la tarea semanal del curso de Matemática I, a resolver utilizando las ecuaciones de primer grado con una incógnita. La revisión y calificación será el día miércoles 11 de septiembre, sin falta.
 
1. La suma de dos números es 106 y el mayor excede al menor en 8. Hallar los números.
 
2. La suma de dos números es 540 y su diferencia 32. Hallar los números.
 
3.Entre A y B tienen Q1154 y B tiene Q506 menos que A. ¿Cuánto tiene cada uno?
 
4. Dividir el número 106 en dos partes tales que la mayor exceda a la menor en 24.
 
5. A tiene 14 años menos que B y ambas edades suman 56 años. ¿Qué edad tiene cada uno?
 
6. Repartir 1080 pesos entre A y B de modo que A reciba 1014 más que B.
 
7. Hallar dos números enteros consecutivos cuya suma sea 103.
 
8. Tres números enteros consecutivos suman 204. Hallar los números.
 
9. Hallar cuatro números enteros consecutivos cuya suma sea 74.
 
10. Hallar dos números enteros pares consecutivos cuya suma sea 194.
 
11. Hallar tres números enteros consecutivos cuya suma sea 186.
 
12. Pagué Q325 por un caballo, una carreta y sus arreos. El caballo costó Q80 más que la carreta y los arreos Q25 menos que la carreta.. Hallar el precio de cada cosa.
 
13. La suma de tres números es 200. El mayor excede al del medio en 32 y al menor en 65. Hallar los números.
 
14. Tres canastas tienen 575 manzanas. La primera canasta tiene 10 manzanas más que la segunda y 15 más que la tercera. ¿Cuántas manzanas hay en cada canasta?
 
15. Dividir 454 en tres partes sabiendo que la menor es 15 unidades menor que la del medio y 70 unidades menor que la mayor.
 
16. Repartir 310 pesos entre tres personas, de modo que la segunda reciba 20 menos que la primera y 40 más que la tercera.
 
17. La suma de las edades de tres personas es 88 años. La mayor tiene 20 años más que la menor y la del medio 18 años menos que la mayor. Hallar las edades respectivas.
 
18. Dividir 642 en dos partes tales que una exceda a la otra en 36.
 
19. La edad de Pedro es el triplo de la de Juan y ambas edades suman 40 años. Hallar ambas edades.
 
20. Se ha comprado un caballo y sus arreos por Q600. Si el caballo costó 4 veces lo que los arreos 'cuánto costó el caballo y cuánto los arreos?
 
Espero trabajen a conciencia y decidan aprender cómo emplear mejor la lógica buscando soluciones a problemas que pueden presentarse en nuestra vida real. Cualquier consulta por favor hacérmela llegar, y con gusto les apoyaré.
 
Bendiciones a todos y sigamos adelante... Saludos...

viernes, 9 de agosto de 2013

Calendario Evaluaciones Tercera Unidad - 4to

Hola Chicos, saludos cordiales para cada uno...
 
Les dejo acá el calendario de evaluaciones correspondiente a la Tercera Unidad, de Cuarto Bachillerato.
 
LUNES 12 AGOSTO:
* Contabilidad.
* Educación Física.
 
MARTES 13 AGOSTO:
* Expresión Artística..
 
MIERCOLES 14 AGOSTO:
* Matemática.
* Sistemas e Instalación de Software.
 
JUEVES 15 AGOSTO:
* Computación Aplicada.
* Filosofía.
 
VIERNES 16 AGOSTO:
* Física General.
* Estudios Sociales.
 
Prepárense a conciencia, buscando alcanzar excelencia en su aprendizaje. Éxitos en todo...

viernes, 26 de julio de 2013

Impresoras

Hola mis apreciables compañeros de aprendizaje, reciban un cordial saludo y mis deseos por su completo bienestar.
 
Les dejo acá instrucciones para la tarea semanal del curso Sistemas e Instalación de Software, la cual consiste en una investigación, respecto a las impresoras, sus tipos, etc.
 
Este trabajo deben completarlo en su cuaderno, incluyendo los siguientes puntos:
 
* ¿Qué es una impresora?
* ¿Qué tipos de impresora podemos encontrar?
* ¿Qué se debe tomar en cuenta al momento de elegir una impresora?
* ¿Qué es necesario tomar en cuenta al momento de instalar una impresora?
* Pegar una imagen de cada tipo de impresora.
 
Esta tarea se estará revisando el día martes 30 de julio del presente año. Cualquier duda, por favor comunicármela, con gusto les apoyaré en todo lo necesario.
 
Bendiciones y éxitos...

martes, 23 de julio de 2013

Movimiento Horizontal en Caida Libre

Hola jóvenes y jovencitas, que gusto nuevamente poder saludarles por este medio.
 
Les dejo acá los ejercicios para que se ejerciten en el tema del movimiento horizontal en caída libre, para que me cuenten cuales son las dudas que surgen. Por favor, completar el trabajo en el cuaderno de tareas, mismo que estaremos revisando y calificando la próxima semana.
 
1) Desde el borde de la azotea de un edificio de 84 metros, se lanza horizontalmente una pelota, que parte con una velocidad inicial de 22 m/s. Calcular: a) La velocidad con la que la pelota impacta en el suelo. b) El tiempo que tarda la pelota en llegar hasta el suelo. c) El desplazamiento horizontal que alcanza la pelota al tocar el suelo.
 
2) Desde un globo de helio se lanza un objeto de manera horizontal, el cual cae y toca el suelo en un lapso de tiempo de 11 segundos. El desplazamiento horizontal que alcanza es de 320 metros. Calcular: a) La velocidad inicial con la que parte el objeto del globo. b) La velocidad con la que el objeto impacta el suelo. c) La altura que tiene el globo al momento del lanzamiento.
 
3) Si desde una cierta altura se lanza un objeto de manera horizontal, con una velocidad de 35 m/s y alcanza un desplazamiento horizontal de 280 metros, calcular: a) Tiempo que tarda en alcanzar el suelo. b) Velocidad con la que impacta el suelo. c) altura desde la cual fue lanzado el objeto.
 
Por favor resolver los ejercicios con honestidad, para identificar los puntos donde necesitan reforzamiento y así poder ayudarles, pues si no encontramos dudas, no podremos resolverlas.
 
Que todo les salga bonito, y Dios me les bendiga. Hasta pronto...

Lanzamiento Vertical Hacia Arriba

Hola compañeros, les envío un saludo y un abrazo fraternal, juntamente a mis mejores deseos por su bienestar pleno.
 
Les dejo los ejercicios para practicar del movimiento vertical hacia arriba, utilizando los principios aprendidos en clase. Deben resolverlos en su cuaderno de tareas, el cual deberán presentar la próxima semana para ser revisado y calificado.
 
1) Se lanza un objeto hacia arriba con una velocidad inicial de 28 m/s. Calcular: a) Altura máxima alcanzada. b) tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima.
 
2. Paco lanza una pelota con mucha fuerza hacia arriba, la cual alcanza una altura de 60 m. Calcular: a) Velocidad inicial. b) tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima.
 
3. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arriba, y tarda 4.5 segundos en alcanzar su altura máxima. Calcular: a) Velocidad inicial. b) altura máxima que alcanza.
 
4. Max lanza una piedra hacia arriba, parado en la orilla de un puente de 40 metros de altura sobre el agua, a una velocidad de 41 m/s. Calcular: a) Altura máxima alcanzada. b) tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima. c) tiempo que tarda en volver al punto de partida. d) velocidad a la que impactó la piedra en el agua. e) tiempo que tarda la piedra desde que fue lanzada hasta que chocó contra el agua.
 
5. Una naranja fue lanzada hacia arriba, alcanzando una altura de 35 metros. El joven que la lanzó está parado en el borde de un acantilado de 82 metros de altura. Calcular: a) La velocidad inicial del lanzamiento. b) el tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima. c) La velocidad que lleva la naranja al momento de impactar con el fondo del acantilado. d) El tiempo que tarda la naranja desde que fue lanzada hasta tocar el fondo.
 
No olviden que mientras más practiquen los ejercicios mejor aprenderán los procedimientos. Cualquier duda, por favor comunicarla. Bendiciones especiales.

miércoles, 17 de julio de 2013

Hipervínculos en Word


Hola mis apreciados compañeros de aprendizaje, les saludo afectuosamente vía virtual.

En esta oportunidad les dejo instrucciones para su próximo trabajo de Computación Aplicada, el cual consiste en la utilización de hipervínculos en un documento de MS Office Word.

La primera página del trabajo será la carátula.

En la segunda hoja, deberá aparecer un índice, el cual contenga cada uno de los siguientes Títulos y subtítulos:
     * Hardware.
     * Software.
     * Dispositivos de entrada.
     * Dispositivos de salida.
     * Dispositivos de procesamiento.
     * Dispositivos de almacenamiento.
     * Memoria Ram.
     * Disco Duro.
     * Microprocesador.
     * Fuente de alimentación.
     * Chipset.
     * DVD-Rom.
     * Memoria USB.
     * Tarjeta de Wireless.
     * Cooler.
     * Software de sistema.
     * Software de aplicación.
     * Software de utilerías.

Cada uno de los títulos y subtítulos del índice debe comunicar, a través de un hipervínculo, con su ubicación en el documento. Por favor incluir en cada tema el título, conceptos e imágenes de cada uno.

Esta tarea será revisada el día viernes 02 de agosto, por lo que les pido empiecen a trabajar desde ya. Si tienen alguna duda o consulta, comuníquense conmigo, yo les apoyaré con todo gusto. Al terminarla, deberán enviármela a mi correo:  profedorian@hotmail.com

Si se encuentran trabajos iguales, serán anulados.

Tratemos de cultivar responsabilidad así seremos cada día mejores. Éxitos en todo, para todos... Bendiciones...